مواد التقويم المستمر في نظام المسارات تهدف إلى تنمية المهارات المعرفية والعلمية لدى الطالب، بالإضافة إلى التأكد من وصول المعلومات بنجاح إلى ذهن الطالب واكتساب المهارات والمعارف المطلوبة، كما تهدف إلى تقويم مستويات التلاميذ والتعرف على نقاط الضعف والعمل على إصلاحها، يمكنك الاطلاع على خطوات التسجيل في التقويم المستمر من خلال موقع صناع المال.
مواد التقويم المستمر في نظام المسارات
تتنوع مواد التقويم المستمر للمساعدة على حصيلة المعلومات والمهارات لدى الطالب واكتساب الخبرات الجديدة، ومن أهمها:
- الفيزياء والكيمياء.
- الأحياء.
- الدراسات الاجتماعية.
- الرياضيات.
- مذاهب الفقه.
- الحديث والتوحيد.
- التربية المهنية.
- المهارات الرياضية.
- الهندسة وعلم البيئة.
- اللياقة البدنية.
- الكفاءات اللغوية.
- المهارات الحياتية.
- الحاسب الآلي.
- علوم الأرض.
- اللغة الإنجليزية.
- البحث العلمي ومصادر المعلومات.
اقرأ أيضًا: الفرق بين التقويم والتقييم والقياس
خطوات التسجيل في التقويم المستمر
- الدخول إلى موقع نظام نور الإلكتروني من هنـــا.
- إدخال الاسم وكلمة المرور.
![مواد التقويم المستمر في نظام المسارات]( "مواد التقويم المستمر في نظام المسارات")
- ادخال رمز التحقق الخاص بك.
- اضغط على تسجيل الدخول.
- اختر التسجيل في نظام المسارات.
- انقر على كلمة إضافة.
- اختر الشعبة التي ينتمي إليها التلميذ.
- اضغط على تقديم الطلب لإتمام التسجيل.
شروط القبول في نظام المسارات
- لا يقل معدل الطالب عن 60% في السنة الأولى من الاشتراك.
- اجتياز اختبار الميول بنسبة 20%.
- حصول الطالب على معدل 20% في الصف الأول الثانوي.
- تعطى الأولوية للطلاب الأوائل الحاصلين على معدلات عالية.
- يتم قبول الطلاب في الصف المحدد حسب المقاعد المتوفرة.
- لا بد من اجتياز الطالب جميع المواد الدراسية في السنة الأولى والثانية خلال مرحلة الثانوية.
أهداف التقويم المستمر في نظام المسارات
- معالجة نقاط الضعف ومشكلات الرسوم.
- تحديد مستوى قدرات الطالب وقدرته على فهم المعلومات.
- التأكد من قدرة الطالب على اكتساب الغايات والمهارات التعليمية.
- مساعدة أولياء الأمور في التعرف على مستويات الأبناء.
- معاونة المعلمين على تحديد الأنشطة الخاصة بالتدريس لتطوير أساليب التعليم.
- قيام الطلاب بالتقييم الذاتي لمستواهم التعليمي بتحسين القدرات على التعلم.
- التنوع في استخدام الاستراتيجيات التعليمية.
أدوات التقويم المستمر في نظام المسارات
- الملاحظة المباشرة وغير المباشرة.
- التنوع في الاختبارات التحريرية والشفوية والعملية.
- المناقشة.
- الأداء العملي.
- التمارين الصفية والواجبات المنزلية.
- الأنشطة والمشاريع.
خصائص التقويم المستمر في نظام المسارات
- أحد الأركان الأساسية في عملية التعلم.
- مراعاة نفسية الطالب وشخصيته.
- ملائمة اختلاف ظروف التعلم والبيئة المحيطة بالطالب.
- تشجيع الطالب على بذل المزيد من الجهد.
- توفير أساليب وأدوات تناسب جميع الطلاب.
- اكتساب الطلاب المهارات والخبرات الأساسية لكل مادة دراسية.
- استخدام أساليب تعليمية تساعد على تثبيت المحتويات الدراسية في ذهن الطلاب.
- الاهتمام بالدراسة العملية بجانب الدراسة النظرية لمساعدة الطالب على التمكن من المهارة والمعرفة.
- غرس الصفات والمواقف الإيجابية في نفوس الطلاب.
- اكتشاف الطلاب الذين يعانون من صعوبات تعلم ومعالجة نقاط الضعف لديهم.
أضرار التقويم المستمر في نظام المسارات
- عدم الدقة في نتائج التقويم التي يحصل عليها الطالب.
- عدم تدريب المتعلمين وخريجي الكليات التربوية على نظام التقويم المستمر.
- تعدد معلمي المواد واختلاف طريقة تدريس كل واحد منهم.
- العجز عن توزيع الوقت الزمني على المهارات بصورة عادلة مما يؤثر على إتقانها.
- ثقة الطالب بالنجاح تسبب عدم اهتمام الطالب بالدراسة وأداء الواجبات.
- تجاهل مهارات التفكير العليا.
- الاعتماد في اكتساب المهارات على الكتب المدرسية.
- عدم تطبيق النظام بالطريقة الصحيحة المحددة له.
اقرأ أيضًا: ما هو الاختبار التحصيلي في السعودية
إيجابيات التقويم المستمر في نظام المسارات
- يقدر المعلم على تحديد نقاط القوة والضعف عند كل طالب والتعرف على أسبابها وطرق معالجتها.
- تطوير التغذية الراجعة عند الطلاب.
- قلة نسبة الرسوب في الاختبارات الدراسية.
- زيادة الأنشطة في صورة تفاعلية يكون دور المعلم فيها الملاحظ النشط.
- مساعدة الطالب على التخلص من حالة الخوف والقلق من الاختبارات.
- زيادة نسبة التواصل بين المعلم والطالب.
- تخفيف العبء على الطالب بسبب عدم تراكم المواد الدراسية لنهاية العام.
اقرأ أيضًا: تخصصات مسار انساني جامعة الملك سعود
أنواع التقويم المستمر في نظام المسارات
- التقويم القبلي.
- التقويم البنائي أو التكويني.
- التقويم الشخصي.
- التقويم الختامي أو النهائي.
يهدف التقويم المستمر إلى مساعدة الطلاب على اكتساب المهارات والخبرات الدراسية المتنوعة من خلال مواصلة الاختبارات طوال الفصل الدراسي، مما ينعكس على تطوير التغذية الراجعة عند التلاميذ وزيادة القدرة على التفكير.